编程教育向低龄延伸，方式方法需要考量。
目标不是写代码。低龄阶段更应培养逻辑思维和问题分解能力。
工具要适龄。图形化编程比直接接触复杂语言更适合入门。
兴趣优先。过早强调技能考核，容易消耗学习热情。
师资是关键。懂技术又懂儿童认知规律的教师并不多。
时间要适度。长时间面对屏幕，对视力与身体不利。
编程教育的核心是思维。把目标、工具、兴趣、师资、时间这些方面把握好，学习才有价值。
