在豫北平原获嘉县，城乡教育差距曾是绕不开的难题：县城学校集中了全县60%以上的骨干教师，而乡村学校35岁以下青年教师占比不足40%。
改变从“三维赋能+三级联动”开始。获嘉县按照“地域相邻、强弱结对”原则，组建36个教育集团，将全县公办学校全部纳入，形成“县城带农村、优质带薄弱”的帮扶格局。
县域层面搭建“优质课评选+班主任工作论坛”平台。2025年11月，286名教师、120名班主任同台分享，评选出68节优质课、45个优秀班级管理案例供全县借鉴。
集团层面聚焦资源共享。凯旋路小学教育集团每月组织“同上一节课”——县城教师示范授课，乡村教师再结合本校学情调整优化。徐营镇徐营东街小学教师田小芳说：“我们把农村孩子的农耕生活经验融入课堂，学生学习兴趣明显提高了。”2025年以来，获嘉县累计开展跨校“同课异构”教研活动560余节，组织班主任专项研修180余次。乡村学校剪纸、书法、农耕实践等特色课程亮点纷呈，县域教学质量稳居全市第一方阵。
