6月24日，河南驻马店新蔡县教育局完成县域乡村中小学特色社团建设专项督导评估，当地立足乡村教育发展特色，聚焦优质均衡育人目标，创新构建“课程+活动+实践+科创”四维一体花样育人体系，深耕非遗美育、书香阅读、阳光体育、科创实践四大特色板块，全面丰富乡村校园课后服务内容，破解乡村素质教育资源薄弱、形式单一的痛点，让乡村学子尽享多元化、高品质的花样校园教育。
在非遗美育板块，新蔡县各乡村中小学因地制宜打造本土化特色课程，深挖豫东南本土民俗文化与传统手工艺资源，开设民俗剪纸、传统编织、古风绘画、民俗泥塑等特色社团。学校聘请本地民间手艺人、非遗爱好者担任校外兼职辅导员，定期入校开展教学指导，将传统民俗文化知识与手工技艺融入课堂。课堂上，老师不仅传授基础手工技法，还结合作品讲解背后的民俗寓意、地域文化故事，让学生在动手实践中读懂本土文化，厚植乡土情怀。学生们利用课余时间创作的民俗主题手工作品、绘画作品，定期在校园展厅展示，形成“学技艺、品文化、展成果”的良性育人闭环。
书香阅读板块打造沉浸式阅读育人场景，各校摒弃传统单一的读书打卡模式，创新开展花样阅读活动。通过经典情景剧演绎、诗词飞花令、读书分享会、绘本创编、读书笔记手账制作等趣味形式，让静态阅读变为动态体验。乡村学校充分利用校园长廊、班级图书角、户外阅读园地，打造全域书香阅读空间，引导学生走出课本、广泛阅读，在趣味阅读中积累知识、涵养气质、提升文学素养，让书香浸润校园每一个角落。
阳光体育板块聚焦学生体能提升与运动兴趣培养，打造趣味化、多样化校园体育体系。各校打破传统体育课、课间操的固定模式，开设花样跳绳、趣味拔河、团体接力、传统蹴鞠、趣味体能闯关等特色体育项目，兼顾趣味性与运动性。针对不同学段学生身心特点，分层设计运动内容，低年级以趣味游戏式运动为主，培养运动兴趣；高年级以团体竞技、体能训练为主，锤炼体魄与团队协作能力，让学生在快乐运动中强健体魄、磨砺意志。
科创实践板块填补乡村科创教育短板，依托县域教育资源共享平台，推送优质科创课程资源，开设简易机器人搭建、创意手工科创、环保废物改造、趣味科学小实验等零基础科创课程。无需复杂设备，利用日常废旧材料、简易教具即可开展教学，引导学生主动探索科学奥秘，培养创新思维与动手实践能力。
目前，新蔡县所有乡村中小学已实现特色社团全覆盖，学生课后服务参与率超95%，四维花样育人体系日趋成熟。督导评估结果显示，多元化的特色课程有效丰富了乡村校园文化生活，切实减轻学生课业负担，全面提升学生综合素养。下一步，新蔡县将持续优化特色课程体系，整合优质教育资源，打磨精品社团课程，持续推进城乡教育优质均衡发展，让每一位乡村学子都能在花样教育中多元成长、全面发展。
